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                                1. 廣東省教育“雙融雙創”行動暨骨幹教師培訓在希沃總部舉辦

                                  2019年11月19日 09:13

                                  11月14至15日,由廣東省教育技術中心主辦,希沃承辦的廣東省教育“雙融雙創”行動暨新媒體新技術教學應用骨幹教師培訓在希沃總部舉辦。


                                   


                                  廣東省教育技術中心應用推廣部副主任黃桂芳、視源股份未來教育集團(希沃)廣東省業務總監張悅、北京師範大學總課題組負責人朱京曦博士、北京小學萬年花城分校榮譽副校長、希沃研究院高級教學顧問李國雲老師、廣東省佛山市教研室正高級教研員曹雪麗、廣州市第七十五中學葉秀媚、希沃研究院特級教師顧問袁晶以及獲得2019年廣東省雙融雙創社區新媒體新技術大賽一二等獎的優秀課例作者共100多名教師參加了此次活動。 黃桂芳主任在活動伊始,爲教師學員們介紹了活動的宗旨和基本情況,並表達了她的期盼:“教育信息化2.0時代,全面提升師生信息化水平是大勢所趨。希沃在教育信息化技術方面,堅持研發與創新,爲我們提供了先進的工具,各位專家和獲獎教師這兩天也將深度剖析信息技術的應用理論與技巧。希望各位教師學員認真參與、學有所獲,回去帶動大批老師,加入到教育信息化的轉變中來。” “除了硬件方面的發展與探索,希沃非常關注教師的信息化應用技術能力的提升。我們希望這次活動能幫助老師們和教育局把設備真正地用起來。”張悅在致辭中強調了希沃的産品理念與初衷,表達了對參會教師的歡迎與祝福。 在專家分享環節,李國雲以評審專家的角度,就央館新媒體新技術大賽評審標准進行了解讀,從教學文案、教學過程、技術運用、教師素養、教學效果等方面對評價指標與分值進行了細致地解析。“一等獎的比例只有5%,除了基本評價指標以外,創新與創意是關鍵。具有創新價值,凸顯信息技術改變課堂教與學方式的創新實踐行爲會在評審中被突出標注。” 曹雪麗教研員從自身新媒體新技術教學應用與創新課堂教學實踐活動觀摩經曆出發,細致研讀了評審文件與評選指標,幫助學員准確把握方向,掌握活動內涵。此外,她還分析與解讀了課例設置及要求,逐個擊破,深化學員們對比賽評審要點的理解。 



                                  “各位老師,視頻中這些看似神奇的操作,大家可能覺得需要5分鍾來制作,這是利用希沃自帶的小工具制作的,只需要2秒。但這2秒能提升課堂互動性,激發學生的積極性,活躍課堂氛圍,讓學生在玩中學習。”希沃研究院袁晶老師,爲學員們做了《交互式多媒體技術在教學中的應用》的培訓,分析了全國賽獲獎作品案例中使用的信息化技術,並針對各個學科的不同情況,對希沃白板5與班級優化大師等在教學中的應用進行了較爲細致的介紹。 



                                  15日上午,朱京曦博士做了《信息技術推動課堂教學變革》的分享,從理論層面強調了生成性、情景化、互動式的生命課堂的重要性,講述了信息化技術應用對“教與學”的方式的改變,並以分享經典信息化教學應用案例的方式強調了互動教學設計的要點,深化了學員們對教學理論與科技融合的認知。



                                  “我的課程設計分爲四個階段:精心選課、用心備課、全心上課、剪輯分析。”央館新媒體新技術一等獎獲獎教師葉秀媚分享了自己央館新媒體新技術大賽的獲獎課例,並介紹了自己的課程選題思路、設計方案、參賽經驗。在實際的現場課拍攝方面,葉老師還專門向參會教師傳授了一些具體的拍攝和錄制技巧,並回答了學員們的疑問。



                                  “這次培訓活動,我錄了些視頻,認真記了筆記,回去打算分享給我的同事們。我個人收獲太多了,尤其是葉老師的分享思路很清晰,而且把信息技術應用融合得恰到好處。保持開放的心態,用心學習和應用,我相信我和我的同事們很快也能做到和她一樣好。”與會的學員張老師,在會後發出了這樣的感慨。 教育信息化2.0時代對教師的信息技術素養提出了新的要求。這對教師們來說既是機遇又是挑戰。希沃堅持信息化教學工具的創新和對一線教師的技能培訓,以期幫助完成信息化“教與學”方式的轉變。



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